声音是怎样产生的说课稿 下载
名称:声音是怎样产生的说课稿
类型:四年级科学说课稿
授权方式:免费版
更新时间:01-02
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Tag:小学科学说课稿范文,小学科学说课模板 说课稿
声音是怎样产生的说课稿 简介:
声音是怎样产生的说课稿为http://www.guanggao6.com整理发布,类型为四年级科学说课稿,本站还有更多关于小学科学说课稿范文,小学科学说课模板,说课稿 - 科学说课稿 - 四年级科学说课稿的文章。
正文: 声音是怎样产生的
教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时
说课材料
一、设计理念
科学课程在总标准中提出:“通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生 活习惯;应向学生提供充分的科学探究机会,使他们像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。”在目标的表述中强调,应注重学生科学素养、科学探究能力的培养,保持和发展孩子的好奇心和求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、学科学、用科学的情感。从学习方式上讲,科学要以学生探究学习为主,从日常生活中寻找科学,尊重客观事实,形成自主、合作、探究的学习模式,从而真正体验新课程的核心理念。本节课遵循上述设计理念,注重学生的探究过程,探究活动贯穿课堂始终。
二、教学背景分析
声音与日常生活、生产有着密切的联系,它是科学中不可或缺的有机组成部分。科学教学的目标是关注、研究与人类密切相关的自然现象,更好地协调人与 如果觉得《声音是怎样产生的说课稿》不错,可以推荐给好友哦。
正文: 声音是怎样产生的
教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时
说课材料
一、设计理念
科学课程在总标准中提出:“通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生 活习惯;应向学生提供充分的科学探究机会,使他们像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。”在目标的表述中强调,应注重学生科学素养、科学探究能力的培养,保持和发展孩子的好奇心和求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、学科学、用科学的情感。从学习方式上讲,科学要以学生探究学习为主,从日常生活中寻找科学,尊重客观事实,形成自主、合作、探究的学习模式,从而真正体验新课程的核心理念。本节课遵循上述设计理念,注重学生的探究过程,探究活动贯穿课堂始终。
二、教学背景分析
声音与日常生活、生产有着密切的联系,它是科学中不可或缺的有机组成部分。科学教学的目标是关注、研究与人类密切相关的自然现象,更好地协调人与 如果觉得《声音是怎样产生的说课稿》不错,可以推荐给好友哦。
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