人教版高一英语说课稿 下册Unit 18 New Zealand 下载
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正文: 说课稿
SEFCI Unit 18 New Zealand说课稿
本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一(下)第十八单元New Zealand进行说明。
一. 教材分析
1.教材内容分析
本单元的中心话题—New Zealand (新西兰)学习新西兰人文地理状况的相关主题。教材以“看地图,说地图”为切入点展开听力、对话、阅读、写作、综合运用的教学,以“新西兰的地理,气候,历史,资源,畜牧业,毛利人及风土人情等”为载体使学生接受语言知识及训练。新西兰是另一说英语的重要国家,可就相关内容做深层次挖掘和整理,拓宽其文化视野,增强对两中地域及文化的差异的敏感性。
Warming up部分展现在学生面前一幅祖国地图,图中标明邻国、邻海、邻岛,要求学生运用英语中方位的表达方式来谈论不同位置。让学生在情景中进行语言操练。为了激活学生已有的相关知识,可加入“畅所欲言话祖国”(动嘴);“描画五洲四洋”(动手),以此达到较好的热身之效。
Listening部分是一篇听力材料,涉及“鲸鱼岛”(离斐济岛仅10分种)。300字左右的材料的信息零散繁多,共呈现了:鲸鱼岛的位置,地貌,气候,城市,交通,农业及旅游。为了降低听辩的难度,听前设计了一份列表,以增加学生听力信息的汲取量,提高信息的准确率...
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SEFCI Unit 18 New Zealand说课稿
本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一(下)第十八单元New Zealand进行说明。
一. 教材分析
1.教材内容分析
本单元的中心话题—New Zealand (新西兰)学习新西兰人文地理状况的相关主题。教材以“看地图,说地图”为切入点展开听力、对话、阅读、写作、综合运用的教学,以“新西兰的地理,气候,历史,资源,畜牧业,毛利人及风土人情等”为载体使学生接受语言知识及训练。新西兰是另一说英语的重要国家,可就相关内容做深层次挖掘和整理,拓宽其文化视野,增强对两中地域及文化的差异的敏感性。
Warming up部分展现在学生面前一幅祖国地图,图中标明邻国、邻海、邻岛,要求学生运用英语中方位的表达方式来谈论不同位置。让学生在情景中进行语言操练。为了激活学生已有的相关知识,可加入“畅所欲言话祖国”(动嘴);“描画五洲四洋”(动手),以此达到较好的热身之效。
Listening部分是一篇听力材料,涉及“鲸鱼岛”(离斐济岛仅10分种)。300字左右的材料的信息零散繁多,共呈现了:鲸鱼岛的位置,地貌,气候,城市,交通,农业及旅游。为了降低听辩的难度,听前设计了一份列表,以增加学生听力信息的汲取量,提高信息的准确率...
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