一年级语文(小松鼠找花生)说课稿 下载
一年级语文(小松鼠找花生)说课稿 简介:
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正文: 《小松鼠找花生》说课
一、说教材
花生在地下结果的特点,为常人所知。但在许多小朋友的眼里,却是个谜。于是便有了下面的故事:大树旁边的地里种了许多花生。小松树原本打算等花生结了果,摘下来留着冬天吃。可是等啊等,等到花都谢了,却找不到一个花生,它很奇怪:是谁把花生摘走了呢?
本文借小松鼠找花生这件事,间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题,既与课题呼应,又能引发学生的思考。
课文采用科学童话的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼,浅显,符合儿童特点。
教学目标:
1、认识“找”、“生”等12个生字,会写“生”、“里”、“果”3个生字。
2、正确、流利的朗读课文,会搜集、使用信息。
3、知道花生在地下结果这一特征,激发学生观察植物的兴趣。
如果觉得《一年级语文(小松鼠找花生)说课稿》不错,可以推荐给好友哦。
正文: 《小松鼠找花生》说课
一、说教材
花生在地下结果的特点,为常人所知。但在许多小朋友的眼里,却是个谜。于是便有了下面的故事:大树旁边的地里种了许多花生。小松树原本打算等花生结了果,摘下来留着冬天吃。可是等啊等,等到花都谢了,却找不到一个花生,它很奇怪:是谁把花生摘走了呢?
本文借小松鼠找花生这件事,间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题,既与课题呼应,又能引发学生的思考。
课文采用科学童话的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼,浅显,符合儿童特点。
教学目标:
1、认识“找”、“生”等12个生字,会写“生”、“里”、“果”3个生字。
2、正确、流利的朗读课文,会搜集、使用信息。
3、知道花生在地下结果这一特征,激发学生观察植物的兴趣。
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