我所了解的孔子和孟子——九年级下册第五单元作文指导(人教版九年级必修教学设计)
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正文：
河北省唐山市丰南区实验学校 董慧媛
教学目标：1．让学生比较全面地了解孔子和孟子。
2、激励学生大量积累孔孟名言，理解含义并将其恰当运用于写作。
3、使学生掌握写简单议论文的方法。
教学重点难点：引导学生总结选择、运用议论文论据的方法规律并将其运用在写作中。
课前准备：学生：搜集孔孟知识、搜集孔孟名言并理解识记。
教师：准备参考论据和下水作文。
一、介绍《论语》和《孟子》
多媒体出示《论语》《孟子》两本书，引导学生思考并回答：同学们了解关于这两本书的哪些知识呢？
（教师总结：
1、作者及主要内容
2、“四书”之一
3、读书人参加科考的必读书）
这两本书中反映了我国古代两位圣人的光辉思想，其中有不少名言警句流传至今，指导着我们的学习和生活，你积累了多少这样的名言呢？
二、积累名言：
请说出你知道的孔孟名言，并试说出它的意思。
三、作文指导：
（一）指导学生审清题意
1、出示要求：以孔子或名字的某一句名言为题，写一篇议论文，内容不限，题目自拟，600字左右。注意立论要有依据。
2、提炼要点：
请同学们仔细审题，说清要求中有哪几个要点需要注意？
（1）以孔孟名言为题。（题目自拟） （2）写一篇议论文
（3）立论要有依据 （4）字数要求
（说到第2点时要检查学生对议论文知识尤其是三要素的掌握情况）
(二)指导学生选论题，明确中心论点
请每个同学选一句你最喜欢的孔孟名言，提炼观点，并确定文章的中心论点。（想设分论点的话说出你的分论点）
（思考一分钟之后在班内交流）
教师参与：名言：三人行必有我师
中心论点：虚心学习，不耻下问是获得成功的有效途径。
（三）指导学生选择论据、运用论据。
以上面老师选的名言和论点为例指导如何选论据、用论据。（重点指导事实论据）
下面是老师为同学们提供的一组事实论据，请同学们分组讨论：
1、哪些论据是多余或重复的，应删去，理由是什么？
2、对留下的论据应如何安排先后顺序？理由是什么？
参考论据：
1、白居易虚心求教
2、欧阳修署名
3、辛弃疾不耻下问
4、李时珍为撰写《本草纲目》虚心向下层人民求教
5、水稻之父袁隆平虚心求教
6、关羽大意失荆州
7、项羽不听范增劝告而终至失败
8、马谡不听陈平意见失街亭
（学生应能讨论得出：2指属于个人谦虚的美德，不是虚心向他人学习，6主要批评了关羽的大意，而不是没虚心向他人学习，2和6都不能直接证明论点应删去；1和3都写的是诗人在作诗时向他人请教有重复，应删掉其中一个；1或3、4、5属正面事例应放在前边，可按时间顺序排列；7和8属反面事例应放在后面，也可按时间顺序排列。）
引导学生得出选论据的规律：
1、论据必须充分。
2、所选论据必须符合论题，并能直接有力的证明论点。
3、所选论据必须有典型性、代表性，还要从正反两发面考虑。
4、事实论据应精炼概括。
5、事例后要辅以分析议论，议论要紧扣中心论点或本段分论点。
6、议论中可适当引用名言警句作道理论证。
（四）指导学生恰当运用论证方法。
上面我们在选择论据的过程忠已自觉的运用了两种论证方法，是哪两种？（举例论证和正反对比论证）议论文中还可运用哪两种论证方法？有什么好处？
（道理论证：能充分有力的论证论点，增强说服力）
（比喻论证：能生动形象的论证论点，使说理深入浅出，通俗易懂）
小结：上面我们学习了写议论文时，如何选论题，明确中心论点，选取论据，恰当运用论证方法，这些都是些好议论文的关键。但对于一篇文章题目、开头和结尾的写法也不可忽视。下面我们就回忆一下议论文关于这三方面的知识。
(五)指导学生拟好题目、写好开头和结尾：
1、指导学生拟好题目
议论文题目的两种基本类型：1、论点型 2、论题型
当堂训练：为你已选好论题、论点的那篇文章拟个合适的题目，拟好班内交流。
2、巧设开头，引人入胜
人们常说：“良好的开端是成功的一半。”这话很富有哲理，对于议论文的引论来说，同样具有十分重要的意义。 议论文的开头多姿多彩，谁能举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。
提示：（1）亮观点，单刀直入 （2）打比方，隐喻题旨。
（3）讲故事，引入主题。 （4）引名句，扣住中心。
（5）摆现象，揭示论题。
当堂训练：请每个同学以自己喜欢的方式为自己的文章写一个开头。写完后交流。
3、指导学生写好结尾
结尾的方式与开头一样也是多姿多彩的，这里归纳几种：
（1）总结全文，卒章显志。
（2）提出希望，激励人心。
（3）留下“余音”，发人深省。
无论是哪一种结尾都要力求与开头有所照应，使文章机构完整。
四、出示范文作简要分析。
引导学生从论点的提出、论据的选择、论证方法的运用及题目、开头、结尾的写法等各方面分析其优缺点。当堂交流，再总结写法。
五、当堂综合训练：
同学们：下面就为你的议论文整体构思，写出提纲。（完成后交流）
提示：选名言，说论点→拟定题目→写好开头→精选论据，安排结构→说结尾
六、布置下节课任务：根据这节课的作文构思和提纲组织成文。
附范文：
虚心学习 不耻下问
①“三人行必有我师”这是孔子的至理名言，而孔子之所以能成为圣人，就在于他谦虚好学的态度，不耻下问的精神。圣人的言行告诉我们：虚心学习，不耻下问是获得成功的有效途径。
②从古至今，多少名人都不以“下问”为耻，虚心向身边的人学习，不断积累知识，丰富经验，而最终成就伟业，成为世代传颂的伟人。
③白居易，唐朝著名现实主义诗人。他的诗，通俗易懂，在民间广为流传。这都是因为，他作每一首诗后，都要向牧童或村妇征求意见，反复修改，直到他们满意，才算定稿。这位伟大的诗人并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他不耻下问，虚心求教于人民，终于使自己的诗和人格同为后人传诵。
④李时珍，明朝著名医学家。他为撰写医书，深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于著成世界闻名的医学名著《本草纲目》。他的医学理论给后人留下许多启示，他因虚心学习，不耻下问终获成功的宝贵经验更让我们受益无穷。
⑤袁隆平，一个普通农民的儿子，却被赋予了“中国杂交水稻之父”的美誉。原来，他为了培植优质水稻，常常深入到田间地头细心观察，遇到不懂的问题，就虚心向农民请教，经过努力，他终于培育出了优质高产的杂交水稻，解决了中国这个人口大国的吃饭问题，成为中国的一代功臣。他的成功同样是源于虚心学习，不耻下问的美好品质。
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正文：
河北省唐山市丰南区实验学校 董慧媛
教学目标：1．让学生比较全面地了解孔子和孟子。
2、激励学生大量积累孔孟名言，理解含义并将其恰当运用于写作。
3、使学生掌握写简单议论文的方法。
教学重点难点：引导学生总结选择、运用议论文论据的方法规律并将其运用在写作中。
课前准备：学生：搜集孔孟知识、搜集孔孟名言并理解识记。
教师：准备参考论据和下水作文。
一、介绍《论语》和《孟子》
多媒体出示《论语》《孟子》两本书，引导学生思考并回答：同学们了解关于这两本书的哪些知识呢？
（教师总结：
1、作者及主要内容
2、“四书”之一
3、读书人参加科考的必读书）
这两本书中反映了我国古代两位圣人的光辉思想，其中有不少名言警句流传至今，指导着我们的学习和生活，你积累了多少这样的名言呢？
二、积累名言：
请说出你知道的孔孟名言，并试说出它的意思。
三、作文指导：
（一）指导学生审清题意
1、出示要求：以孔子或名字的某一句名言为题，写一篇议论文，内容不限，题目自拟，600字左右。注意立论要有依据。
2、提炼要点：
请同学们仔细审题，说清要求中有哪几个要点需要注意？
（1）以孔孟名言为题。（题目自拟） （2）写一篇议论文
（3）立论要有依据 （4）字数要求
（说到第2点时要检查学生对议论文知识尤其是三要素的掌握情况）
(二)指导学生选论题，明确中心论点
请每个同学选一句你最喜欢的孔孟名言，提炼观点，并确定文章的中心论点。（想设分论点的话说出你的分论点）
（思考一分钟之后在班内交流）
教师参与：名言：三人行必有我师
中心论点：虚心学习，不耻下问是获得成功的有效途径。
（三）指导学生选择论据、运用论据。
以上面老师选的名言和论点为例指导如何选论据、用论据。（重点指导事实论据）
下面是老师为同学们提供的一组事实论据，请同学们分组讨论：
1、哪些论据是多余或重复的，应删去，理由是什么？
2、对留下的论据应如何安排先后顺序？理由是什么？
参考论据：
1、白居易虚心求教
2、欧阳修署名
3、辛弃疾不耻下问
4、李时珍为撰写《本草纲目》虚心向下层人民求教
5、水稻之父袁隆平虚心求教
6、关羽大意失荆州
7、项羽不听范增劝告而终至失败
8、马谡不听陈平意见失街亭
（学生应能讨论得出：2指属于个人谦虚的美德，不是虚心向他人学习，6主要批评了关羽的大意，而不是没虚心向他人学习，2和6都不能直接证明论点应删去；1和3都写的是诗人在作诗时向他人请教有重复，应删掉其中一个；1或3、4、5属正面事例应放在前边，可按时间顺序排列；7和8属反面事例应放在后面，也可按时间顺序排列。）
引导学生得出选论据的规律：
1、论据必须充分。
2、所选论据必须符合论题，并能直接有力的证明论点。
3、所选论据必须有典型性、代表性，还要从正反两发面考虑。
4、事实论据应精炼概括。
5、事例后要辅以分析议论，议论要紧扣中心论点或本段分论点。
6、议论中可适当引用名言警句作道理论证。
（四）指导学生恰当运用论证方法。
上面我们在选择论据的过程忠已自觉的运用了两种论证方法，是哪两种？（举例论证和正反对比论证）议论文中还可运用哪两种论证方法？有什么好处？
（道理论证：能充分有力的论证论点，增强说服力）
（比喻论证：能生动形象的论证论点，使说理深入浅出，通俗易懂）
小结：上面我们学习了写议论文时，如何选论题，明确中心论点，选取论据，恰当运用论证方法，这些都是些好议论文的关键。但对于一篇文章题目、开头和结尾的写法也不可忽视。下面我们就回忆一下议论文关于这三方面的知识。
(五)指导学生拟好题目、写好开头和结尾：
1、指导学生拟好题目
议论文题目的两种基本类型：1、论点型 2、论题型
当堂训练：为你已选好论题、论点的那篇文章拟个合适的题目，拟好班内交流。
2、巧设开头，引人入胜
人们常说：“良好的开端是成功的一半。”这话很富有哲理，对于议论文的引论来说，同样具有十分重要的意义。 议论文的开头多姿多彩，谁能举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。
提示：（1）亮观点，单刀直入 （2）打比方，隐喻题旨。
（3）讲故事，引入主题。 （4）引名句，扣住中心。
（5）摆现象，揭示论题。
当堂训练：请每个同学以自己喜欢的方式为自己的文章写一个开头。写完后交流。
3、指导学生写好结尾
结尾的方式与开头一样也是多姿多彩的，这里归纳几种：
（1）总结全文，卒章显志。
（2）提出希望，激励人心。
（3）留下“余音”，发人深省。
无论是哪一种结尾都要力求与开头有所照应，使文章机构完整。
四、出示范文作简要分析。
引导学生从论点的提出、论据的选择、论证方法的运用及题目、开头、结尾的写法等各方面分析其优缺点。当堂交流，再总结写法。
五、当堂综合训练：
同学们：下面就为你的议论文整体构思，写出提纲。（完成后交流）
提示：选名言，说论点→拟定题目→写好开头→精选论据，安排结构→说结尾
六、布置下节课任务：根据这节课的作文构思和提纲组织成文。
附范文：
虚心学习 不耻下问
①“三人行必有我师”这是孔子的至理名言，而孔子之所以能成为圣人，就在于他谦虚好学的态度，不耻下问的精神。圣人的言行告诉我们：虚心学习，不耻下问是获得成功的有效途径。
②从古至今，多少名人都不以“下问”为耻，虚心向身边的人学习，不断积累知识，丰富经验，而最终成就伟业，成为世代传颂的伟人。
③白居易，唐朝著名现实主义诗人。他的诗，通俗易懂，在民间广为流传。这都是因为，他作每一首诗后，都要向牧童或村妇征求意见，反复修改，直到他们满意，才算定稿。这位伟大的诗人并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他不耻下问，虚心求教于人民，终于使自己的诗和人格同为后人传诵。
④李时珍，明朝著名医学家。他为撰写医书，深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于著成世界闻名的医学名著《本草纲目》。他的医学理论给后人留下许多启示，他因虚心学习，不耻下问终获成功的宝贵经验更让我们受益无穷。
⑤袁隆平，一个普通农民的儿子，却被赋予了“中国杂交水稻之父”的美誉。原来，他为了培植优质水稻，常常深入到田间地头细心观察，遇到不懂的问题，就虚心向农民请教，经过努力，他终于培育出了优质高产的杂交水稻，解决了中国这个人口大国的吃饭问题，成为中国的一代功臣。他的成功同样是源于虚心学习，不耻下问的美好品质。
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