语文教学何处是归程---2017年宁夏普通高中新课程“聚焦课堂”随感
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正文:
银川二十五中 王晓静
2005年12月8日,宁夏全区普通高中新课程“聚焦课堂”研讨会在银川二中正式拉开帷幕。与会专家霍益萍教授提到这是国家把科研推向社会实践的一大举措,该课题组在宁夏第一次全面展示科研与教育的有机融合。
语文课题组聚焦课题为人教版必修(2)中第一篇作品《荷塘月色》,以一篇文章三人教的形式,向全区语文教学工作者展示新课程的最新做法。第一次参加这样大型的研讨会,颇有感触。听完三位教师的公开课,始终在思考一个问题:语文教学何处是归程?
评课专家陈钟谅梁教授说:要把语文课上成语文课,同时又引用夏丐尊先生的话“不要把语文课上成语文课”。这句话耐人寻味,想起一段哲语:第一境看山是山,看水是水;第二境看山不是山,看水不是水;第三境看山是山,看水是水。又想起另一段禅语:第一种把自己当作自己,把别人当作别人;第二种把自己当作别人,把别人当作自己;第三种把自己当作自己,把别人当作别人。意思都有切近处,又颇费思量,从虚实的角度看就是《菜根谭》上的一句话,作为语文教学工作者:心要虚,虚则义理来居;心要实,实则百魔不侵。陈教授最后引用了一段文字,母亲早已习惯了听她的强壮的儿子的;妻子总要听她的丈夫的,孩子还要听他的高大的父亲的,一家人紧随男人的身后走大路。陈教授指出这段话里的“早、总、还”体现出一个家庭能否幸福,能否安稳,关键在于男人,男人的胸怀,男人的肩膀。
这段文字值得细细咀嚼,如果要给语文标上性别,该是男性的粗犷,还是女性的妩媚?恐怕都不是了,感觉文学甚或语文像一尊观音菩萨的雕像,没有性别,只有慈悲吧。
斯是感悟,共享“聚焦”
作者邮箱: wxiaojing12.163.com
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银川二十五中 王晓静
2005年12月8日,宁夏全区普通高中新课程“聚焦课堂”研讨会在银川二中正式拉开帷幕。与会专家霍益萍教授提到这是国家把科研推向社会实践的一大举措,该课题组在宁夏第一次全面展示科研与教育的有机融合。
语文课题组聚焦课题为人教版必修(2)中第一篇作品《荷塘月色》,以一篇文章三人教的形式,向全区语文教学工作者展示新课程的最新做法。第一次参加这样大型的研讨会,颇有感触。听完三位教师的公开课,始终在思考一个问题:语文教学何处是归程?
评课专家陈钟谅梁教授说:要把语文课上成语文课,同时又引用夏丐尊先生的话“不要把语文课上成语文课”。这句话耐人寻味,想起一段哲语:第一境看山是山,看水是水;第二境看山不是山,看水不是水;第三境看山是山,看水是水。又想起另一段禅语:第一种把自己当作自己,把别人当作别人;第二种把自己当作别人,把别人当作自己;第三种把自己当作自己,把别人当作别人。意思都有切近处,又颇费思量,从虚实的角度看就是《菜根谭》上的一句话,作为语文教学工作者:心要虚,虚则义理来居;心要实,实则百魔不侵。陈教授最后引用了一段文字,母亲早已习惯了听她的强壮的儿子的;妻子总要听她的丈夫的,孩子还要听他的高大的父亲的,一家人紧随男人的身后走大路。陈教授指出这段话里的“早、总、还”体现出一个家庭能否幸福,能否安稳,关键在于男人,男人的胸怀,男人的肩膀。
这段文字值得细细咀嚼,如果要给语文标上性别,该是男性的粗犷,还是女性的妩媚?恐怕都不是了,感觉文学甚或语文像一尊观音菩萨的雕像,没有性别,只有慈悲吧。
斯是感悟,共享“聚焦”
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