苏教版八年级(语文)说课稿:(治水必躬亲) 下载
苏教版八年级(语文)说课稿:(治水必躬亲) 简介:
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正文: 说课稿:《治水必躬亲》
题目是义务教育课程标准实验教科书,江苏教育出版社八年级《语文》上册第五单元第二十五课《治水必躬亲》。下面我将从教材、学生情况,教法和教学过程四个方面加以阐述。
一、 说教材
教材在编排上体现了新课程标准的教育理念,充分考虑到学生的实际及接受能力,突出以学生为主,注重培养学生合作、探究能力。本课在教材中居于第五单元的位置,在前几单元中,已多次涉及文言文的学习,学生已有一定的文言文学习基础。第五单元的主题是“自然与环境”,教学要求通过课文的学习从中明确:人与自然要和谐相处,善待自然,优化生存环境。
《治水必躬亲》一文既涉及“人与自然、环境”这个大主题,同时又是一篇议论性的古文。文章论述了躬亲是治水的必要条件,强调亲自登山涉水察看水情的重要性,说明只有躬亲、清廉,才能治好水。文章由治水要防止的现象说起,继而说明要躬亲的原因,之后提出中心论点;紧接着运用例证法,举海瑞治水的例子,论证中心,同时运用正反对比论证,一实一虚,有力地证明了文章的中心。通观全文,观点鲜明,结构严密,论据确凿,令人信服。
二 、谈学生
初中八年级的学生已经初具文言文阅读能力,有一定的文言文学习基础,而且学生思维活跃,能积极地去发现问题,大胆地去质疑;但议论文知识学生还不曾具体涉及,因此议 如果觉得《苏教版八年级(语文)说课稿:(治水必躬亲)》不错,可以推荐给好友哦。
正文: 说课稿:《治水必躬亲》
题目是义务教育课程标准实验教科书,江苏教育出版社八年级《语文》上册第五单元第二十五课《治水必躬亲》。下面我将从教材、学生情况,教法和教学过程四个方面加以阐述。
一、 说教材
教材在编排上体现了新课程标准的教育理念,充分考虑到学生的实际及接受能力,突出以学生为主,注重培养学生合作、探究能力。本课在教材中居于第五单元的位置,在前几单元中,已多次涉及文言文的学习,学生已有一定的文言文学习基础。第五单元的主题是“自然与环境”,教学要求通过课文的学习从中明确:人与自然要和谐相处,善待自然,优化生存环境。
《治水必躬亲》一文既涉及“人与自然、环境”这个大主题,同时又是一篇议论性的古文。文章论述了躬亲是治水的必要条件,强调亲自登山涉水察看水情的重要性,说明只有躬亲、清廉,才能治好水。文章由治水要防止的现象说起,继而说明要躬亲的原因,之后提出中心论点;紧接着运用例证法,举海瑞治水的例子,论证中心,同时运用正反对比论证,一实一虚,有力地证明了文章的中心。通观全文,观点鲜明,结构严密,论据确凿,令人信服。
二 、谈学生
初中八年级的学生已经初具文言文阅读能力,有一定的文言文学习基础,而且学生思维活跃,能积极地去发现问题,大胆地去质疑;但议论文知识学生还不曾具体涉及,因此议 如果觉得《苏教版八年级(语文)说课稿:(治水必躬亲)》不错,可以推荐给好友哦。
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