以“乐观与成功”为话题(高三作文范文及教师点评)
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正文：
20130920羊城晚报校园达人堂上作文
阅读下面文字，按要求作文。
本栏目与广州市中学语文教学研究会联合主办
阅读下面的材料，按要求作文。
近年来，随着旅游业的兴盛，许多名山胜地都完善了配套设施，譬如架起了缆车，方便旅客上下。在乘缆车上山、步行下山的游览活动中，有三种人产生了不同的感受。
甲说：“上山坐缆车，啥也没看到，下山下了千级台阶，腿肚子都抽筋了，找罪受！”
乙说：“上得太快了，只好慢慢下了，也算软着陆嘛！”
丙说：“一边下山，一边看风景，这辈子的下坡路我全走了，今后就一定顺了！”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含义的范围。③800字左右。④不得套作，不得抄袭。
乐观通向成功
谢诗婷 东莞中学高三（7）班
且不论结果，暂开颜一笑。
下山，有的人一路走，一路怨“不识庐山真面目”，背一路烦躁；有的人一路行，一路赏“横看成岭侧成峰”，采一路愉悦。同一个过程，不同的心态产生不同的感受。
同样是被贬谪，白居易是“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”，而李白是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。两位都是才华横溢的诗人，不过在面对被贬官这件事上，一个自怨自艾，一个洒脱不羁。两种不同的心态造成了他们对周围环境的感知不同，也造成了他们诗歌风格的迥异。
同样是被困牢笼，有的人含恨而终，有的人却仍抱希望，直面人生。伏尔泰在巴士底狱的思考造就了《哲学通信》，监狱的苦闷在伏尔泰看来是最好的镇静剂，外面世界的眼花缭乱不过是扰乱他思绪的魔障。世间苦事何其多，身陷囹圄又何妨？
同样是百年多病，有的人自暴自弃，有的人却顽强地创造了奇迹。盲聋不能阻挡海伦•凯勒对生活的热爱；失去双手不能磨灭刘伟对音乐的渴望。天生我材必有用，身有残疾志更坚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一切的苦难都不过是对意志的磨练，只要足够坚强，终能熬过。上帝造人何其公平，在给你关上一扇门的同时，必定会为你打开一扇窗户。而当你被困在这一所关了门的屋子里，是在里面烦躁地转悠还是焦急地等待别人来开门？抑或是在屋子里摸索，找寻那一扇隐蔽的窗户？
在门关上的时候寻找窗户吧，说不定会发现窗户外面正是晴好；即使是乌云密布的天气，看黑云翻滚也是别有趣味。
以乐观的心态面对人生，命运也会对你展开笑颜。人生百味，不可能只有甜，要学会在酸中盼甜，在苦中品甜，在辣中加甜。你不能选择命运，但你可以选择心态。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。无论顺境逆境，我们都要记得命运握于自己手中，道路踩于自己脚下。选择乐观的心态，迎难而上，激流更要勇进，道阻益加坚定！
心态决定道路，乐观通向成功。
教师点评
材料作文的常见写法是开头概述材料，从中引出论点，然后设置分论点，展开论证。本文构思别具一格。先点明故事蕴含的哲理——“同一个过程，不同的心态产生不同的感受”，再以此为起点，通过列举名人事例作对比，借助西方谚语打比方，说明不同心态带来不同结果、保持乐观心态就能战胜苦难走出困境的道理，最后水到渠成地推出中心论点：要选择乐观心态，乐观通向成功。这个观点不算深刻，也不新颖，但考场作文的立意，以切题为第一要务，写乐观心态，简单明了，高度切题。综观全文，从标题到开头，再到主体部分，直至结尾，众多议论性的关键句密切相关又富于变化，使文章呈现出灵活的思路和丰富的层次感。
精妙的语言从来都是考场作文的高分利器。本文在这方面可圈可点之处甚多。首先是形象生动，通篇不作空泛议论。其次是简练明快，不啰嗦，显充实。而最可称道的，是结合诗词名句的引用和仿拟，大量使用排偶句，给人以朗朗上口美不胜收之感。（东莞中学语文教师 叶健刚）
非师点评
这篇文章的题目并不难，无非就是“同样外界环境造成不同心理反映”的展开描述。然而作者的文笔也许并不如老师评价的那样高妙。首先李白的被贬引诗就很有问题，作者引用的《梦游天姥吟留别》创作时，正是李白在朝廷供职春风得意的时候，还不曾尝到被贬的苦头，当然不会呻吟痛苦。若说要逐一考证是过高要求高中生，那么后面引用的伏尔泰等例子，未免就很大路货，哲学家坐牢，写作正是应有之义，否则也不成其为哲学家。上帝关门与开窗这句展开成为两段，也略显矫情而啰嗦。后面几段，似宣传黑板报用语多于作文。
（中山大学文学博士 梁基永）
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20130920羊城晚报校园达人堂上作文
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阅读下面的材料，按要求作文。
近年来，随着旅游业的兴盛，许多名山胜地都完善了配套设施，譬如架起了缆车，方便旅客上下。在乘缆车上山、步行下山的游览活动中，有三种人产生了不同的感受。
甲说：“上山坐缆车，啥也没看到，下山下了千级台阶，腿肚子都抽筋了，找罪受！”
乙说：“上得太快了，只好慢慢下了，也算软着陆嘛！”
丙说：“一边下山，一边看风景，这辈子的下坡路我全走了，今后就一定顺了！”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含义的范围。③800字左右。④不得套作，不得抄袭。
乐观通向成功
谢诗婷 东莞中学高三（7）班
且不论结果，暂开颜一笑。
下山，有的人一路走，一路怨“不识庐山真面目”，背一路烦躁；有的人一路行，一路赏“横看成岭侧成峰”，采一路愉悦。同一个过程，不同的心态产生不同的感受。
同样是被贬谪，白居易是“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”，而李白是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。两位都是才华横溢的诗人，不过在面对被贬官这件事上，一个自怨自艾，一个洒脱不羁。两种不同的心态造成了他们对周围环境的感知不同，也造成了他们诗歌风格的迥异。
同样是被困牢笼，有的人含恨而终，有的人却仍抱希望，直面人生。伏尔泰在巴士底狱的思考造就了《哲学通信》，监狱的苦闷在伏尔泰看来是最好的镇静剂，外面世界的眼花缭乱不过是扰乱他思绪的魔障。世间苦事何其多，身陷囹圄又何妨？
同样是百年多病，有的人自暴自弃，有的人却顽强地创造了奇迹。盲聋不能阻挡海伦•凯勒对生活的热爱；失去双手不能磨灭刘伟对音乐的渴望。天生我材必有用，身有残疾志更坚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一切的苦难都不过是对意志的磨练，只要足够坚强，终能熬过。上帝造人何其公平，在给你关上一扇门的同时，必定会为你打开一扇窗户。而当你被困在这一所关了门的屋子里，是在里面烦躁地转悠还是焦急地等待别人来开门？抑或是在屋子里摸索，找寻那一扇隐蔽的窗户？
在门关上的时候寻找窗户吧，说不定会发现窗户外面正是晴好；即使是乌云密布的天气，看黑云翻滚也是别有趣味。
以乐观的心态面对人生，命运也会对你展开笑颜。人生百味，不可能只有甜，要学会在酸中盼甜，在苦中品甜，在辣中加甜。你不能选择命运，但你可以选择心态。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。无论顺境逆境，我们都要记得命运握于自己手中，道路踩于自己脚下。选择乐观的心态，迎难而上，激流更要勇进，道阻益加坚定！
心态决定道路，乐观通向成功。
教师点评
材料作文的常见写法是开头概述材料，从中引出论点，然后设置分论点，展开论证。本文构思别具一格。先点明故事蕴含的哲理——“同一个过程，不同的心态产生不同的感受”，再以此为起点，通过列举名人事例作对比，借助西方谚语打比方，说明不同心态带来不同结果、保持乐观心态就能战胜苦难走出困境的道理，最后水到渠成地推出中心论点：要选择乐观心态，乐观通向成功。这个观点不算深刻，也不新颖，但考场作文的立意，以切题为第一要务，写乐观心态，简单明了，高度切题。综观全文，从标题到开头，再到主体部分，直至结尾，众多议论性的关键句密切相关又富于变化，使文章呈现出灵活的思路和丰富的层次感。
精妙的语言从来都是考场作文的高分利器。本文在这方面可圈可点之处甚多。首先是形象生动，通篇不作空泛议论。其次是简练明快，不啰嗦，显充实。而最可称道的，是结合诗词名句的引用和仿拟，大量使用排偶句，给人以朗朗上口美不胜收之感。（东莞中学语文教师 叶健刚）
非师点评
这篇文章的题目并不难，无非就是“同样外界环境造成不同心理反映”的展开描述。然而作者的文笔也许并不如老师评价的那样高妙。首先李白的被贬引诗就很有问题，作者引用的《梦游天姥吟留别》创作时，正是李白在朝廷供职春风得意的时候，还不曾尝到被贬的苦头，当然不会呻吟痛苦。若说要逐一考证是过高要求高中生，那么后面引用的伏尔泰等例子，未免就很大路货，哲学家坐牢，写作正是应有之义，否则也不成其为哲学家。上帝关门与开窗这句展开成为两段，也略显矫情而啰嗦。后面几段，似宣传黑板报用语多于作文。
（中山大学文学博士 梁基永）
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