生活的天空，生活的写作——2017年高考作文题分类评析
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正文：
□■ 张普轩
【总评】
2008年的高考作文终于尘埃落定，18道作文命题呈现如下特色：（1）引导考生更加广泛地关注社会，关注生活，绝大多数作文题与现实生活关系密切；（2）引导考生关注他人，书写人生体验；（3）引导学生重视文体概念，重视写作基本功训练；（4）新题意作文、命题作文比例逐年扩大，话题作文比例逐步减小。高考作文呈多元化的发展趋势，也许任何形式的题目都可能在某一年的考场上独领风骚。下面就对2008年的18道高考作文题逐一加以评析，希望能对未来的高考作文命题研究提供一些参考。
第一类：材料作文类（包括文字材料6题、图画材料1题，共7题）
【全国卷Ⅰ】
（河北、河南、山西、陕西、广西）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。求援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评析】
这是2008年高考中和现实联系最密切的材料作文。因为是刚刚发生不久的，并且是震撼了整个中国甚至整个世界的重大事件，所以所给材料并不难理解。立意上更加贴近现实，更加显豁，不再在立意上为难学生，同时也体现了“文章合为时而作”的精神。但这并不意味着降低了难度，熟悉不代表着真正关注，能说不代表就能写好，捐款默哀不代表灵魂深处真正受到触动，所以立意是否深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确，结构明晰，语言是否清丽而且能够打动人，这些都需要一些真功夫。从立意来说，面对多灾多难的祖国，不同的社会阶层都奉献了自己的力量，因此可以从不同的角色有不同的责任这个角度切入，天下兴亡，匹夫有责，不同的社会角色都可以承担起自己的责任，在我们母亲需要的时候，随时为我们祖国母亲奉献力量和爱心。也可以从爱心和担当这个角度写，为灾区人民送一份温暖,为震区重建家园出一份薄力……再小的爱乘以13亿会汇成爱的海洋，再大的苦难除以13亿也会变得可以分担。总之围绕奉献、担当、责任这些角度应该都符合题目要求。从文体上看，写记叙文、议论文、散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，不能写成四不像作文。
这道作文题的设置将会引导老师和学生进一步关注现实生活，关注我们祖国的命运，青年学子更应该始终把作文和做人结合起来，作为我们以后学习和成长的方向。
【全国卷Ⅱ】
（贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏 ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小海龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙走过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先爬出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心带游客走了，原来那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评析】
《海龟和老鹰》这个故事的原作者是美国的伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》（2004版）将之选为课文，取名《自然之道》。原文的中心是：人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害。
命题人选材时进行了改编、删节，去除了其中议论性的文字，变为一则纯叙述的材料，客观的讲了一个事实。作者的观点和态度并未在材料中有所表现，材料的中心也不明确，就像一个影片片段。这就给了考生很大的审题立意的空间，考生可以根据自己的理解自由的选择作文角度，提取观点，确定写作范畴。
从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害；从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。
据此，考生可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。如果能从海龟和老鹰，好心人和海龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广，比如从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律；从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合把握信息的问题，等等。
【北京卷】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？
一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗？
全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
要求根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
【评析】
本题依然是新材料作文，也是一个寓言故事。这个寓言故事含义比较隐晦，不容易理解。其实它也是一个关系型的作文题目。说的“大与小”的有关系，这个杯子应该寓意着人生，杯子的里的东西应该是人的追求。大的石头喻指人远大的理想，沙子和水喻指人的低级、短期、自我价值的小的目标的追求，一个人可以有远大的理想，比如心怀祖国，舍己救人，也可能只有一些卑微的追求。如果一个人拥有远大的理想，那么他的短期、微小的理想和个人价值也可以随之实现，如果一个人心中只有一些卑微的想法，那么他就无法再有远大的理想了。如果要竖立远大的理想他就必须抛弃自己心中那些卑微的想法。
【辽宁卷】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场合上大声喧哗” 表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让座” 表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。有人认为这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想依然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。
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□■ 张普轩
【总评】
2008年的高考作文终于尘埃落定，18道作文命题呈现如下特色：（1）引导考生更加广泛地关注社会，关注生活，绝大多数作文题与现实生活关系密切；（2）引导考生关注他人，书写人生体验；（3）引导学生重视文体概念，重视写作基本功训练；（4）新题意作文、命题作文比例逐年扩大，话题作文比例逐步减小。高考作文呈多元化的发展趋势，也许任何形式的题目都可能在某一年的考场上独领风骚。下面就对2008年的18道高考作文题逐一加以评析，希望能对未来的高考作文命题研究提供一些参考。
第一类：材料作文类（包括文字材料6题、图画材料1题，共7题）
【全国卷Ⅰ】
（河北、河南、山西、陕西、广西）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。求援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评析】
这是2008年高考中和现实联系最密切的材料作文。因为是刚刚发生不久的，并且是震撼了整个中国甚至整个世界的重大事件，所以所给材料并不难理解。立意上更加贴近现实，更加显豁，不再在立意上为难学生，同时也体现了“文章合为时而作”的精神。但这并不意味着降低了难度，熟悉不代表着真正关注，能说不代表就能写好，捐款默哀不代表灵魂深处真正受到触动，所以立意是否深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确，结构明晰，语言是否清丽而且能够打动人，这些都需要一些真功夫。从立意来说，面对多灾多难的祖国，不同的社会阶层都奉献了自己的力量，因此可以从不同的角色有不同的责任这个角度切入，天下兴亡，匹夫有责，不同的社会角色都可以承担起自己的责任，在我们母亲需要的时候，随时为我们祖国母亲奉献力量和爱心。也可以从爱心和担当这个角度写，为灾区人民送一份温暖,为震区重建家园出一份薄力……再小的爱乘以13亿会汇成爱的海洋，再大的苦难除以13亿也会变得可以分担。总之围绕奉献、担当、责任这些角度应该都符合题目要求。从文体上看，写记叙文、议论文、散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，不能写成四不像作文。
这道作文题的设置将会引导老师和学生进一步关注现实生活，关注我们祖国的命运，青年学子更应该始终把作文和做人结合起来，作为我们以后学习和成长的方向。
【全国卷Ⅱ】
（贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏 ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小海龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙走过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先爬出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心带游客走了，原来那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评析】
《海龟和老鹰》这个故事的原作者是美国的伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》（2004版）将之选为课文，取名《自然之道》。原文的中心是：人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害。
命题人选材时进行了改编、删节，去除了其中议论性的文字，变为一则纯叙述的材料，客观的讲了一个事实。作者的观点和态度并未在材料中有所表现，材料的中心也不明确，就像一个影片片段。这就给了考生很大的审题立意的空间，考生可以根据自己的理解自由的选择作文角度，提取观点，确定写作范畴。
从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害；从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。
据此，考生可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。如果能从海龟和老鹰，好心人和海龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广，比如从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律；从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合把握信息的问题，等等。
【北京卷】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？
一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗？
全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
要求根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
【评析】
本题依然是新材料作文，也是一个寓言故事。这个寓言故事含义比较隐晦，不容易理解。其实它也是一个关系型的作文题目。说的“大与小”的有关系，这个杯子应该寓意着人生，杯子的里的东西应该是人的追求。大的石头喻指人远大的理想，沙子和水喻指人的低级、短期、自我价值的小的目标的追求，一个人可以有远大的理想，比如心怀祖国，舍己救人，也可能只有一些卑微的追求。如果一个人拥有远大的理想，那么他的短期、微小的理想和个人价值也可以随之实现，如果一个人心中只有一些卑微的想法，那么他就无法再有远大的理想了。如果要竖立远大的理想他就必须抛弃自己心中那些卑微的想法。
【辽宁卷】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场合上大声喧哗” 表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让座” 表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。有人认为这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想依然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。
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