快速作文教学新探
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正文：
许树人
摘 要：人们都在大千世界里生活，但并不是人人都会感悟生活；人们对世事可能各有各的看法，但并不是人人都能理解人生的深意；人们较喜欢按常规走路，愿意标新立异者往往不多；感情是人人都有的，但并不是每个人都擅长描抒真情。要学会写文章，首先是要湿破思想窗户上的一层纸 ，让心灵透亮起来……
关键词：感悟 理解 创新 抒真
自1995年实施快速作文教学以来，我曾先后在《快速作文教学尝试》《快速作文随想》中谈了自己的作法和体会。后来，《快速作文教学尝试》在郑州铁路局论文评选中获得了一等奖，《快速作文随想》也在《漯河内陆特区报》上刊载。所教过的学生中，李琳曾在“中国武汉楚才杯中学生作文大赛”中连续获得了二等奖、三等奖，王庆云接着又获得过三等奖。李琳参加郑州铁路局中学生日记大赛，也获得了二等奖。2000届的罗旭静参加“河南省漯河市中学生作文大赛”获得了三等奖，她和另外几个同学写的快速作文，曾多次在《漯河内陆特区报》上发表……
近两年来，通过新的教学实践，我对快速作文教学又有了一些新的探索和认识；教学效果也十分明显：参加2002年“第三届武汉国际楚才杯中学生作文大赛”，高二（二）班的薛莹同学获得了一等奖；高二（一）班的李光辉和高二（二）班的段丽娜同学获得了二等奖；高二（二）班的赵方方同学获得了三等奖。参加“2002年漯河市中学生创新作文大赛”，高二（一）班的李光辉同学获得了一等奖，温彬同学获得了二等奖。特别是近来两个班上较大面积的优秀习作的出现，更是令人惊喜。细想起来，我觉得，要快速提高学生的写作能力，还须要从以下四个方面作些努力。
一感悟生活
提高感悟生活的能力，是写好快速作文的基础。只有满腔热情地拥抱生活，只有用鲜活的心灵去感受大千世界，你的笔下才可能出现鲜明动人的形象。大家都知道，生活毕竟是创作的源泉。
要感悟生活，首先要对生活有感情。一个人对生活有感、有情，才能对生活有所关注、有所思索、有所发现；同时，生活也才能给他以无限的情趣和丰富的滋养。
要感悟生活，不仅要学会观察生活，而且要学会善于观察生活。明代的王夫之，就特别重视观察能力的培养。他说：“身之所历、目之所见，是铁门限。”既然是“铁门限”，那意思就是说它是必由之路，舍此则无门可通。由此可见，用心观察事物、体验事物，这是感悟生活的基本功。不仅如此，还应进一步学会善于观察生活。唐代的韩愈在讲到怎样培养观察力时说：“夫百物朝夕所见者，人皆不注视也；及赌其异者，则共观而言之。夫文岂异于是乎？”他的意思是说，一般人在司空见惯的事物中多不能发现其特异之处，等别人发现了才会跟着指指点点。这就是不善于独立观察。而要学会善于观察事物，就须要注意在平凡的生活中发现事物的特点，即韩愈所谓“睹其异”。在日常生活中，我们要积极引导学生走进生活的大课堂，“放学生到水草最肥美的地方，让他们自己去汲取营养”——或走村串寨，写见闻感受；或看球涉赛，绘激动场景；或驻足街坊，捕获俗事民情……从而了解人生百态，感受自然万象。
有目的地观察、体验事物，不仅可以获得更多、更真切的感性认识，而且，在以后运用到这些知识的时候，便可以唤起具体生动的联想和想象；如果更能从比较中抓住事物的主要特征和本质，就会进一步使感性认识上升为理性认识，获得较深层次的见解。这种感悟生活的能力，应该说是十分重要的。
我在教学中，一贯热情支持学生主动开展社会调查、环境考察和参观旅游等活动，让学生直接感受社会、自然、生活、人生，从而提高学生对生活内涵的感悟能力。
我曾以当代作家贾平凹的《闲人》为例子，来说明作家观察生活、感悟生活的深厚功力。作者在文中是这样描绘闲人的：“闲人总是笑笑的。‘ 喂，哥们 ！’他一跳一跃地迈雀步过来了，还趿着鞋，光身子穿一件褂子，也不扣，或者是正儿八经的西服领带——总之，他们在着装上走极端，但却要表现一种风度。”闲人总是“喊着要吃，却没乞相，扔过来的是一颗高档的烟。弹一颗自个吸了，开始说某某熟人活得太累，脸始终是思考状，好象杞人忧天，又取笑某某熟人见面总是老人还好，孩子还乖？末了就谈论天气，那一颗烟在说话的嘴上左右移动间或喷出一个极大的烟圈，而拖鞋里的小拇指头一开一合地动。” “他们口袋里绝不会装两种不同质量的烟，从没有摸索半天才从口袋捏出一颗自个吸，总是‘嘶啦’一声，一包高档烟盒横着就撕开了，分给所有在场的人。没有烟了，却蹴在屋角刨寻垃圾中的烟头。钱是人身上的垢痂，这理论多达观，所以出门就召出租车，也往豪华宾馆里去住一夜两夜。逢着骑自行车，那几乎是表演杂技，于人窝里穿来拐去，快则飞快，慢则立定，姿式是头缩下去，腰弓着，腿圈成圆形，用脚跟不停地倒转脚踏板……”对闲人的生活习性，对闲人的生活姿态，贾平凹的描写可以说是淋漓尽致了。假如作者在生活中没有认真积淀平时的仔细观察，他怎麽会把闲人写得如此惟妙惟肖啊！这个例子，对同学们有很大的启发。
另外，我还采取较多地诵评同题优秀作文的方法，使大家互相借鉴感悟生活的心得，也收到了良好的效果。举几个例子吧，高二（二）班的薛莹同学在《听来的故事》中对泡茶工作是这样认识的：“泡茶并不是卑微的事。摆在眼前的小茶壶，可以为三五知己而倾注，也可以为诸多茶客而奔忙。只要我们能尽心地去爱身边的人，体贴周围的人，那末，泡起人生这壶茶，就容易得多了。”高二（一）班的李光辉同学在谈到《生命之爱》时说：“生命之爱如蓝天白云，空谷幽蓝，它是最感人、最真实的情感的流露。正如罗曼罗兰所说：‘如果你想给别人阳光，你自己心中应先有阳光。’生命之爱，就如这阳光。个人的爱可供人观赏品味，使人感动；但若将这爱奉献、挥撒出去，它将升华人的灵魂，美化整个世界。”高二（一）班的温彬同学，在《谈高中生活的感悟》的快速作文中，更比较具体地描述了自己对高中生活的独特感受。她写道：
“在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，将会深深影响你的一生。高中，正是这个‘紧要处’！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会……
我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友、经验做顾问、谨慎为兄长、希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人一生中最大的憾事。语文课‘听、说、读、写’的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福；每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。可以这样说，我们的高中生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的矫健的雄鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们终身受益——使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！”
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许树人
摘 要：人们都在大千世界里生活，但并不是人人都会感悟生活；人们对世事可能各有各的看法，但并不是人人都能理解人生的深意；人们较喜欢按常规走路，愿意标新立异者往往不多；感情是人人都有的，但并不是每个人都擅长描抒真情。要学会写文章，首先是要湿破思想窗户上的一层纸 ，让心灵透亮起来……
关键词：感悟 理解 创新 抒真
自1995年实施快速作文教学以来，我曾先后在《快速作文教学尝试》《快速作文随想》中谈了自己的作法和体会。后来，《快速作文教学尝试》在郑州铁路局论文评选中获得了一等奖，《快速作文随想》也在《漯河内陆特区报》上刊载。所教过的学生中，李琳曾在“中国武汉楚才杯中学生作文大赛”中连续获得了二等奖、三等奖，王庆云接着又获得过三等奖。李琳参加郑州铁路局中学生日记大赛，也获得了二等奖。2000届的罗旭静参加“河南省漯河市中学生作文大赛”获得了三等奖，她和另外几个同学写的快速作文，曾多次在《漯河内陆特区报》上发表……
近两年来，通过新的教学实践，我对快速作文教学又有了一些新的探索和认识；教学效果也十分明显：参加2002年“第三届武汉国际楚才杯中学生作文大赛”，高二（二）班的薛莹同学获得了一等奖；高二（一）班的李光辉和高二（二）班的段丽娜同学获得了二等奖；高二（二）班的赵方方同学获得了三等奖。参加“2002年漯河市中学生创新作文大赛”，高二（一）班的李光辉同学获得了一等奖，温彬同学获得了二等奖。特别是近来两个班上较大面积的优秀习作的出现，更是令人惊喜。细想起来，我觉得，要快速提高学生的写作能力，还须要从以下四个方面作些努力。
一感悟生活
提高感悟生活的能力，是写好快速作文的基础。只有满腔热情地拥抱生活，只有用鲜活的心灵去感受大千世界，你的笔下才可能出现鲜明动人的形象。大家都知道，生活毕竟是创作的源泉。
要感悟生活，首先要对生活有感情。一个人对生活有感、有情，才能对生活有所关注、有所思索、有所发现；同时，生活也才能给他以无限的情趣和丰富的滋养。
要感悟生活，不仅要学会观察生活，而且要学会善于观察生活。明代的王夫之，就特别重视观察能力的培养。他说：“身之所历、目之所见，是铁门限。”既然是“铁门限”，那意思就是说它是必由之路，舍此则无门可通。由此可见，用心观察事物、体验事物，这是感悟生活的基本功。不仅如此，还应进一步学会善于观察生活。唐代的韩愈在讲到怎样培养观察力时说：“夫百物朝夕所见者，人皆不注视也；及赌其异者，则共观而言之。夫文岂异于是乎？”他的意思是说，一般人在司空见惯的事物中多不能发现其特异之处，等别人发现了才会跟着指指点点。这就是不善于独立观察。而要学会善于观察事物，就须要注意在平凡的生活中发现事物的特点，即韩愈所谓“睹其异”。在日常生活中，我们要积极引导学生走进生活的大课堂，“放学生到水草最肥美的地方，让他们自己去汲取营养”——或走村串寨，写见闻感受；或看球涉赛，绘激动场景；或驻足街坊，捕获俗事民情……从而了解人生百态，感受自然万象。
有目的地观察、体验事物，不仅可以获得更多、更真切的感性认识，而且，在以后运用到这些知识的时候，便可以唤起具体生动的联想和想象；如果更能从比较中抓住事物的主要特征和本质，就会进一步使感性认识上升为理性认识，获得较深层次的见解。这种感悟生活的能力，应该说是十分重要的。
我在教学中，一贯热情支持学生主动开展社会调查、环境考察和参观旅游等活动，让学生直接感受社会、自然、生活、人生，从而提高学生对生活内涵的感悟能力。
我曾以当代作家贾平凹的《闲人》为例子，来说明作家观察生活、感悟生活的深厚功力。作者在文中是这样描绘闲人的：“闲人总是笑笑的。‘ 喂，哥们 ！’他一跳一跃地迈雀步过来了，还趿着鞋，光身子穿一件褂子，也不扣，或者是正儿八经的西服领带——总之，他们在着装上走极端，但却要表现一种风度。”闲人总是“喊着要吃，却没乞相，扔过来的是一颗高档的烟。弹一颗自个吸了，开始说某某熟人活得太累，脸始终是思考状，好象杞人忧天，又取笑某某熟人见面总是老人还好，孩子还乖？末了就谈论天气，那一颗烟在说话的嘴上左右移动间或喷出一个极大的烟圈，而拖鞋里的小拇指头一开一合地动。” “他们口袋里绝不会装两种不同质量的烟，从没有摸索半天才从口袋捏出一颗自个吸，总是‘嘶啦’一声，一包高档烟盒横着就撕开了，分给所有在场的人。没有烟了，却蹴在屋角刨寻垃圾中的烟头。钱是人身上的垢痂，这理论多达观，所以出门就召出租车，也往豪华宾馆里去住一夜两夜。逢着骑自行车，那几乎是表演杂技，于人窝里穿来拐去，快则飞快，慢则立定，姿式是头缩下去，腰弓着，腿圈成圆形，用脚跟不停地倒转脚踏板……”对闲人的生活习性，对闲人的生活姿态，贾平凹的描写可以说是淋漓尽致了。假如作者在生活中没有认真积淀平时的仔细观察，他怎麽会把闲人写得如此惟妙惟肖啊！这个例子，对同学们有很大的启发。
另外，我还采取较多地诵评同题优秀作文的方法，使大家互相借鉴感悟生活的心得，也收到了良好的效果。举几个例子吧，高二（二）班的薛莹同学在《听来的故事》中对泡茶工作是这样认识的：“泡茶并不是卑微的事。摆在眼前的小茶壶，可以为三五知己而倾注，也可以为诸多茶客而奔忙。只要我们能尽心地去爱身边的人，体贴周围的人，那末，泡起人生这壶茶，就容易得多了。”高二（一）班的李光辉同学在谈到《生命之爱》时说：“生命之爱如蓝天白云，空谷幽蓝，它是最感人、最真实的情感的流露。正如罗曼罗兰所说：‘如果你想给别人阳光，你自己心中应先有阳光。’生命之爱，就如这阳光。个人的爱可供人观赏品味，使人感动；但若将这爱奉献、挥撒出去，它将升华人的灵魂，美化整个世界。”高二（一）班的温彬同学，在《谈高中生活的感悟》的快速作文中，更比较具体地描述了自己对高中生活的独特感受。她写道：
“在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，将会深深影响你的一生。高中，正是这个‘紧要处’！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会……
我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友、经验做顾问、谨慎为兄长、希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人一生中最大的憾事。语文课‘听、说、读、写’的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福；每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。可以这样说，我们的高中生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的矫健的雄鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们终身受益——使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！”
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