初中化学化学式与化合价教学设计

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正文：

初中化学化学式与化合价教学设计

一、教学目标：

1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，理解化学式前和

2、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。

3、知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素

4、结合对物质从宏观到微观的认识，进一步发展你的科学想象力。

二、教学重点、难点

1、化学式的写法、读法、化学式的意义。

2、化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。

3、根据化学式的有关计算。

三、教学准备

四、课时安排：2课时

五、教学过程

第一课时

[复习提问](教师提问)(学生回答)

[讲授新课]

元素可以用元素符号来表示，那么由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢?也可以用

元素符号来表示——这就是化学式，要学会化学式的书写方法，理解其涵义，并能根据化合物

中正负化合价的代数和为零的原则推求实际存在的物质的化学式，掌握有关相对分子质量的计

算。

(板书)一、什么是化学式：

1、定义：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。

2、意义(以H2O为例)

①表示一种物质：水

②表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。

③表示物质的一个分子：一个水分子

④表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成

2H2O表示2个水分子。

(思考)化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同?为什么?

不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子

个数。

(注意)

1.纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。

2.有些物质的化学式也是它的分子式。分子式是化学式中的一种，只有当物质是由分子构成

时，这种物质的化学式又叫分子式，实际上许多物质并不是由分子构成的，这些物质也就没有

分子式。

(讨论)符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义?

3、化学式的写法和读法(小结)

(1)单质:

①用元素符号表示：金属(铁Fe、铜Cu等)、固态非金属(如碳C、磷P等)、

稀有气体(氦He、氖Ne等)

②双原子构成的分子：如氢气H2、氧气O2等。

(2)化合物(只研究两种元素组成的化合物)

①写法： a. 氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。

b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。

(注意)1.化学式中原子个数为1时，“1”不标出。

2.化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。

②读法：一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学

式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。

(思考)物质的化学式是否随物质的状态而改变?

(小结)一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。例如：水和冰的化学式都为：H2O。

第二课时、化合价：

(教师讲解)实验测知，化合物均有固定的组成，及形成化合物的元素有固定的原子个数比，如不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物。在化学上，就用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。

(学生看书)：P80 表4-6 一些常见元素和根的化合价

(学生讨论，教师指导)：

1、化合价有几种?是哪几种?

2、在化合物中，氧元素通常显几价?氢元素通常显几价?金属元素通常显什么价?非金属元

素通常显什么价?

3、在化合物中，正、负化合价代数和为几?

4、在单质分子里，元素的化合价为几?

[活动与探究]

1、以小组为单位进行化合价记忆比赛，看水记得多，记得准〉

2、试着编写能帮助记忆的的化合价韵语、歌谣或快板。

(展示同学们的化合价韵语、歌谣或快板。)

(教师讲解)同学们，掌握了一些常见元素和根的化合价之后，就应用化合价来推求实际存

在的化合物的化学式。

[例题]已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。

(解)(1)写出组成化合物的两种元素的符号，正价的写在左边，负价的写在右边。P O

(2)求两种元素正、负化 www.guanggao6.com合价绝对值的最小公倍数。5×2=10

(3)求各元素的原子数： 原子个数=最小公倍数/元素化合价的绝对值

P：10÷2=5 O：10÷5=2

(4)把原子数写在各元素符号的有下方，即得化学式：P2O5

(5)检查化学式，当正价总数于负价总数的代数和等于0时，化学式才算是正确的。

(+5)×2+(-2)×5=+10-10=0

答：这种磷的化合物的化学式是P2O5 。

(学生讨论，教师指导)：根据在化合物中，正、负化合价代数和为0的原则，已知氧元素为-2价，计算二氧化硫里硫的化合价。

[活动与探究]写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。

(教师讲解)由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，如：NaCl读作氯化钠。有

时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如：CO2读作二氧化碳。

[活动与探究]读出以下化学式的名称：

MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2 。

三、有关相对分子质量的计算：

(教师讲解)根据化学式我们可以做某些计算。本节主要研究根据化学式式的计算。化学式

是用元素符号表示物质组成的式子，如何计算相对分子质量?

1、相对分子质量的计算：

化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。

[例1]计算H2O的相对分子质量。

(解释)∵H2O中有两个H原子和一个O原子

∴应计算两个H原子的相对原子质量和一个氧原子的相对原子质量之和

解：H2O的相对分子质量=2×1+16×1=18 (相对分子质量的单位为1，一般不写出)

[例2]计算2H2O的相对分子质量。

解：2H2O的相对分子质量=2×(2×1+16)=36

(活动与探究)：计算3HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4、的相对分子质量

(教师小结)纠正错误

(教师讲解)如何计算水中各元素的质量比?

2、计算组成物质的各元素的质量比

[例1]计算H2O中H、O元素的质量比。

(解释)在物质中各元素的质量比就是元素的原子量之比。

解：H：O=2×1：16×1=2：16=1：8。(化为最简整数比)

[例2]计算CO2中C、O元素的质量比。

解：C：O=12×1：16×2=12：32=3：8

(活动与探究)：计算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含各元素的质量比。

(教师小结)纠正错误

(教师讲解)如何计算水中氧元素的质量分数?

3、计算物质中某一元素的质量分数。(质量分数又称为质量百分含量)

[活动与探究]计算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含氮元素的质量分数。

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