校本课程教学案（现代诗歌鉴赏）(粤教版高一选修)

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正文：



高一分校语文组   谢爱群
第一课时：
一、教学目标：
1、初步学习有关“春天”题材的现代小诗。
2、尝试写有关“春天”题材的现代小诗。
二、教学重难点：
学会抓住大自然的景物作为写作对象来写诗。
三、教学过程：
1、导入
寄语：
同学们，春天轻盈走来，又到了诗的季节。春携着我们感受了万物生机，我们与春亲密接触。来吧，我们一起读春读诗，赏春赏诗，写春写诗，拥抱春，抒写春。
2、赏析下面的小诗。
（一）在城效的小树林
返青了，我的小树林                          
小树林里的蚂蚁和飞虫 
这些卑微的生命都和春天一起来临 
泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音 
用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 
在小树林的草地上，我看见一群山羊 
摆动着长胡须，咩咩地叫着 
震动着我的青春和灵魂 
一只黑山羊，向我款款走来 
脸上挂着幸福的泪水

赏析：                                                                                          
                                                                       
                                                                      
                                                                           
3、尝试写诗：
题材：有关“春天”的现代小诗。
4、让学生读读自己写的小诗。
5、同学们一起评价。
6、老师表扬写得美的，指出不足的。
四、课外作业；
利用课余写诗：
题材：有关“春天”的现代小诗。















第二课时
一、教学目标：
1、继续学习赏析有关“春天”题材的现代小诗。
2、尝试写有关“春天”题材的现代小诗。
二、教学重难点：
学会抓住大自然的景物作为写作对象来写诗。
三、教学过程：
1、导入
通过上节课有关“春天”题材的现代小诗的赏析和写作，同学们一定有了写诗的灵感，也一定写了不少优美的诗，现在向大家汇报一下。
2、共同分享同学们的作品。
3、赏析下面的小诗：
（二）推开春的大门
听到鸟叫了                              
在城效，有几只报春鸟 
它们不敢进城 
只在效外欢呼和跳跃 
它们朴素得像乡下的农民 
让我萌发一种亲近 
它们是我的朋友啊 
又仿佛是我巧遇的亲人 
它们在寻找不知名的虫子 
向同伴发出亲和的声音 
在效外，我爱上了鸟的声音 
在鸟的争鸣中 
我推开了春的大门
4、赏析：                                                 
                                                              
                                                             
                                                            
5、尝试写诗：
题材：有关“春天”的现代小诗。
6、让学生读读自己写的小诗。
7、同学们一起评价。
8、老师表扬写得美的，指出不足的。
四、小结：

















第三课时
一、教学目标：
提高鉴赏和写作现代诗的能力。
二、教学重难点：
学会抓住大自然的景物的特点鉴赏诗歌。
三、赏诗、写诗：
赏诗：                              写诗：

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