《音乐巨人贝多芬》 学案设计(人教版七年级下册)

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正文：


 学习目标：
1、整体把握课文，理解课文的主旨，归纳出贝多芬的主要性格特征。
2、体会课文中出色的肖像描写，学习从肖像描写中展示人物生活遭遇、个性、气质和精神风貌的写法，                          （重点）
3揣摩文中有关语句，说出其深刻含义。（难点）
第一课时
自学提纲
1、走近贝多芬
本文主人公贝多芬是          国的         家，他的代表作品有            、           等。

2、给下列生字词注音释义
重荷：                                   愁苦：
深邃（    ）：                            踌躇（    ）（    ）：
巴望：                                   锁闭：
磐石（    ）：                            惹人注目：
杂乱无章：                               不见天日：

3、你认为还有那些字词需要注音释义？


4、分小组朗读课文，理清客人拜访贝多芬的全过程，说说写了几件事？






5、从上一题我们可以看出，作者是按什么来安排材料的？


6.细读7-21小节，并说说作者是从什么方面来描写贝多芬的，并请你根据这些描写归纳出贝多芬的主要性格特征。








7、细读课文，思考下列问题
1）“你们竟敢到狮穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？

2）为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？

3）怎样理解“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”？

4）“请看一看罗曼•罗兰的《约翰•克里斯多夫》••••••引申开的”这句话该如何理解？


学习笔记
                                                                                                          
                                                                                                         
                                                                                                         
                                                                                                           
                                                                                                       
                                                                                                            

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