九年级文言文复习(人教版九年级必修)
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正文： 7困于心，衡于虑，而后作——————————————————————
8征于色，发于声，而后喻——————————————————————
9入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡—————————————————————————
10然后知生于忧患，而死于安乐也__________________________________________________
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。
1、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐
2\本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。
3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？答：所以动心忍性，曾益其所不能。
4、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
<鱼我所欲也――孟子〉
一、解释下列加点词的含义
1、二者不可得兼同时得到 2、故患有所不辟也。 3、如使人之所欲莫甚于生 4、贤者能勿丧耳
5、蹴尔而与之 6、万钟则不辩礼仪而受之 7、万钟于我何加焉 8、妻妾之奉
9、所识穷乏者得我与 10、乡为身死而不受 11、是亦不可以已乎 12、此之谓失其本心
二、译句
1、舍生而取义者也—————————————
2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。——————————————
3、呼尔而与之————————————————————————————
4、所识穷乏者得我与————————————————————
5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。—————————————————
6、此之谓失其本心——————————————————————
三、回答问题
1、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？舍生而取义 比喻
2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么？“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。
3、本文主要赞扬了什么？批判了什么？ 赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。
3、为什么行道之人、乞人不接受施舍？因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。
4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
《庄子》故事两则
一释词
1、惠子相梁；搜于国中三日三夜 2、非梧桐不止；安知鱼之乐 3、于是鸱得腐鼠
二、译句
1、惠子相梁——————————————
2、子非鱼，安知鱼之乐——————————————————
三、回答问题
1、《惠子相梁》的主题是什么？讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度。
2、故事中的、鸱、腐鼠各比喻什么？
比喻志向高洁之士鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。
腐鼠比喻功名利禄。
《曹刿论战------左传》
一、指出加点的词的含义
1、十年春，齐师伐我。 2、肉食者鄙。3、又何间焉？ 4、小惠未 ，
5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 6、小信未孚，神弗福也。7、小大之狱，虽不能察，必以情。
8、忠之属也。可以一战。9、既克，公问其故。10、一鼓作气，再而衰，三而竭。作：振作。
11、夫大国，难测也，惧有伏焉。测：估计。
二、翻译句子
1、小大之狱，虽不能察，必以情。——————————————————————————
2、小信未孚，神弗福也。————————————————————
3、一鼓作气，再而衰，三而竭。——————————————————————
3、夫战，勇气也。————————————————
3、忠之属也。可以一战，战则请从。——————————————————
三、回答下列问题。
1、“曹刿请见”的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？小大之狱，虽不能察，必以情。
3、“忠之属也”具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情。
4、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？
“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公急躁冒进；“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。
5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？
彼竭我盈。 辙乱旗靡。
6、本文的成语是什么？一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气。
7、如何评价曹刿这一人物形象？
他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎和丰富的军事经验。
<邹忌讽齐王纳谏-------战国策>
一、词语解释
1、邹忌讽齐王纳谏 2、邹忌修八尺有余。 3、朝服衣冠，窥镜。 4、忌不自信，而复问其妾。
5、明日，徐公来，孰视之。 6、吾妻之美我者，私我也。 7、由此观之，王之蔽甚矣。
8、群臣吏民能面刺寡人过者。 、能谤讥于市朝。 10、数月之后，时时而间进。
二、译句。
1、我孰与城北徐公美？______________________-----------------------------
2、城北徐公，齐国之美丽者也。---------------------------------------
3、徐公何能及君也？ --------------------------------------
4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。---------------------------------------------------------
5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。
---------------------------------------------------------------------
6、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；-----------------------------------------
7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。------------------------------------------
8、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
------------------------------------------------------------------------------
三、回答下列问题。
1、邹忌以什么事联想到国家政事的？
一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。
2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？
他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。
3、邹忌是如何“讽”齐王的？
邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。
4、讽谏的结果如何？
齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
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正文： 7困于心，衡于虑，而后作——————————————————————
8征于色，发于声，而后喻——————————————————————
9入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡—————————————————————————
10然后知生于忧患，而死于安乐也__________________________________________________
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。
1、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐
2\本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。
3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？答：所以动心忍性，曾益其所不能。
4、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
<鱼我所欲也――孟子〉
一、解释下列加点词的含义
1、二者不可得兼同时得到 2、故患有所不辟也。 3、如使人之所欲莫甚于生 4、贤者能勿丧耳
5、蹴尔而与之 6、万钟则不辩礼仪而受之 7、万钟于我何加焉 8、妻妾之奉
9、所识穷乏者得我与 10、乡为身死而不受 11、是亦不可以已乎 12、此之谓失其本心
二、译句
1、舍生而取义者也—————————————
2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。——————————————
3、呼尔而与之————————————————————————————
4、所识穷乏者得我与————————————————————
5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。—————————————————
6、此之谓失其本心——————————————————————
三、回答问题
1、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？舍生而取义 比喻
2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么？“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。
3、本文主要赞扬了什么？批判了什么？ 赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。
3、为什么行道之人、乞人不接受施舍？因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。
4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
《庄子》故事两则
一释词
1、惠子相梁；搜于国中三日三夜 2、非梧桐不止；安知鱼之乐 3、于是鸱得腐鼠
二、译句
1、惠子相梁——————————————
2、子非鱼，安知鱼之乐——————————————————
三、回答问题
1、《惠子相梁》的主题是什么？讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度。
2、故事中的、鸱、腐鼠各比喻什么？
比喻志向高洁之士鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。
腐鼠比喻功名利禄。
《曹刿论战------左传》
一、指出加点的词的含义
1、十年春，齐师伐我。 2、肉食者鄙。3、又何间焉？ 4、小惠未 ，
5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 6、小信未孚，神弗福也。7、小大之狱，虽不能察，必以情。
8、忠之属也。可以一战。9、既克，公问其故。10、一鼓作气，再而衰，三而竭。作：振作。
11、夫大国，难测也，惧有伏焉。测：估计。
二、翻译句子
1、小大之狱，虽不能察，必以情。——————————————————————————
2、小信未孚，神弗福也。————————————————————
3、一鼓作气，再而衰，三而竭。——————————————————————
3、夫战，勇气也。————————————————
3、忠之属也。可以一战，战则请从。——————————————————
三、回答下列问题。
1、“曹刿请见”的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？小大之狱，虽不能察，必以情。
3、“忠之属也”具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情。
4、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？
“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公急躁冒进；“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。
5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？
彼竭我盈。 辙乱旗靡。
6、本文的成语是什么？一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气。
7、如何评价曹刿这一人物形象？
他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎和丰富的军事经验。
<邹忌讽齐王纳谏-------战国策>
一、词语解释
1、邹忌讽齐王纳谏 2、邹忌修八尺有余。 3、朝服衣冠，窥镜。 4、忌不自信，而复问其妾。
5、明日，徐公来，孰视之。 6、吾妻之美我者，私我也。 7、由此观之，王之蔽甚矣。
8、群臣吏民能面刺寡人过者。 、能谤讥于市朝。 10、数月之后，时时而间进。
二、译句。
1、我孰与城北徐公美？______________________-----------------------------
2、城北徐公，齐国之美丽者也。---------------------------------------
3、徐公何能及君也？ --------------------------------------
4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。---------------------------------------------------------
5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。
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6、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；-----------------------------------------
7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。------------------------------------------
8、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
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三、回答下列问题。
1、邹忌以什么事联想到国家政事的？
一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。
2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？
他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。
3、邹忌是如何“讽”齐王的？
邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。
4、讽谏的结果如何？
齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
如果觉得《九年级文言文复习(人教版九年级必修)》不错，可以推荐给好友哦。