九年级文言文复习(人教版九年级必修)
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正文： 他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。
《愚公移山-----列子》
一、指出加点的词的含义
1、方七百里，高万仞。 2、惩山北之塞，出入之迂也。 3、聚室而谋。 4、吾与汝毕力平险。
5、指通豫南，达于汉阴。 6、杂然相许。 7、其妻献疑曰。 8、且焉置土石。
9、寒暑易节，始一反焉。 10、甚矣，汝之不惠！ 1、子子孙孙无穷匮也 12、何苦而不平？
13、河曲智叟亡以应。 14、一厝朔东，一厝雍南。
二、译句。
1、惩山北之塞，出入之迂也。————————————————————————
2、且焉置土石？——————————————————————————————————
3、寒暑易节，始一返焉——————————————————————
4、甚矣，汝之不惠！——————————————————
5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。____________________________________----------
三、回答下列问题。
1、愚公移山的原因是什么？惩山北之塞，出入之迂也。
2、愚公移山的目的是什么？ 直通豫南，达于汉阴。
3、愚公的妻子和智叟对移山的态度有何不同？
愚公的妻子是出于对丈夫的关心而“献疑”的，她不反对移山，所以提出移山过程中必须解决的问题：且焉置土石。智叟更多的是讥笑，阻止移山，也体现了他智非真智。
4、文章中两个人物的名字，以“愚公”“智叟”对举，有何深意？
从表面看，愚公“愚不可及”，但事实上，“大智若愚”，他有远大的抱负，移山是为了造福后代，他认识到了人与自然的关系，人的力量是“无穷匮”的。而智叟不智，他用静止的眼光看问题，断定人在自然面前无
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正文： 他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。
《愚公移山-----列子》
一、指出加点的词的含义
1、方七百里，高万仞。 2、惩山北之塞，出入之迂也。 3、聚室而谋。 4、吾与汝毕力平险。
5、指通豫南，达于汉阴。 6、杂然相许。 7、其妻献疑曰。 8、且焉置土石。
9、寒暑易节，始一反焉。 10、甚矣，汝之不惠！ 1、子子孙孙无穷匮也 12、何苦而不平？
13、河曲智叟亡以应。 14、一厝朔东，一厝雍南。
二、译句。
1、惩山北之塞，出入之迂也。————————————————————————
2、且焉置土石？——————————————————————————————————
3、寒暑易节，始一返焉——————————————————————
4、甚矣，汝之不惠！——————————————————
5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。____________________________________----------
三、回答下列问题。
1、愚公移山的原因是什么？惩山北之塞，出入之迂也。
2、愚公移山的目的是什么？ 直通豫南，达于汉阴。
3、愚公的妻子和智叟对移山的态度有何不同？
愚公的妻子是出于对丈夫的关心而“献疑”的，她不反对移山，所以提出移山过程中必须解决的问题：且焉置土石。智叟更多的是讥笑，阻止移山，也体现了他智非真智。
4、文章中两个人物的名字，以“愚公”“智叟”对举，有何深意？
从表面看，愚公“愚不可及”，但事实上，“大智若愚”，他有远大的抱负，移山是为了造福后代，他认识到了人与自然的关系，人的力量是“无穷匮”的。而智叟不智，他用静止的眼光看问题，断定人在自然面前无
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