教师进修学校2017年第一学期教学研究工作计划
正文： www.guanggao6.com重点进行相关培训研讨，各园也要立足本园所实施的课程，以年级教研组为载体进行课程班本化实施的研究。
3．有计划、有重点的推进项目、课题研究，做好“以园为本”项目研究，继续组织8所项目园进行园本教研现场的观摩与研讨，加强研究中理论的学习与提升，进一步规范教研案例的撰写，指导各园立足常态下的教研，进行有系列的研究，并重视教研主持人、参与教师的组织与反思能力的提高。
继续进行《多层级课程管理评价》的课题研究，组织核心组研究园级课程评价的途径，整理相关案例，组织班级课程评价研培班立足教师文本与教育情景，进行课程中教师行为优化与评价的研究；继续推进0-3岁教育的课题研究，从体现增进宝宝能力发展的教育情境创设入手进行研究；继续以托班课程和亲子活动的研究为载体，提高全区0-3岁教育质量，并继续尝试以各园的早教中心为基地，和社区联动，进行0-3岁教育辐射的公益活动。
二、抓实各层次教师的研训活动，推进骨干教师梯队建设。
1、继续办好不同层次的教师研培班，办好业务园长研究班，课程管理评价班、以园为本项目研究班、体育骨干教师研究班，0—3岁教育研究班，幼儿游戏研培班，现代教育技术研培班，青年教师岗培班，棋类游戏研培班等专题班的研培活动，拟新开办幼儿园音乐教学研究骨干班，各研培班将继续围绕对教师教育实践中问题的研究，通过多种研培形式，帮助各层级教师树立自觉反思的意识，在学习交流中提升分析、观察儿童、组织教学的能力。
2、 继续通过菜单式服务、手拉手送教活动，抓好市区优青、学科带头人的示范作用发挥，本学期菜单服务内容将围绕科学领域、优秀儿童绘本诵读活动进行。
3、做好**区第七届优秀青年教师的评比工作。落实区教育局“骨干教师能级培养”的要求，配合区教育局做好我区“首席教师”的评选。
4、继续关注以片为单位的研培活动，通过片内各园的研讨交流，宣传各园研究特色和成果，为各级教师搭建展示平台。
三、做好服务工作，提高指导效益
1、继续重视视导工作对各园教育教学与业务管理的服务与指导。有计划对幼儿园进行教育教学常规与专项视导，视导人员除进班察看半日活动与教师的各类教育计划本外，将继续加强对业务管理过程资料的调阅，关注各园课程实施的过程管理与园本教研的效益，通过反馈研讨，共同探寻解决问题的策略，提供有效的服务，本学期将完成对四所教办园、两所争创园和两所系统园的视导。
2、通过对各园课题申报、过程研究、结题工作的指导，增加对各园课题的管理与指导力度。指导部分园申报省、市、区级规划课题，对区规划立项课题以级教研组课题进行集中指导。对部分市、区级幼儿园课题结题工作进行关注与指导。
3、区教研室加强对幼儿园园本教研的关注，根据各园教研活动的需求，在有效教学、课题研究、业务管理、教师培训等方面提供适时、有效的帮助。
四、构建展示交流平台，促进区域园所均衡发展
1、做好鹤琴幼儿教师成长学校的相关工作，建立区级幼儿园课改（鹤琴幼儿教师成长学校培训）基地，以《纲要》精神为引领，深化各园特色建设。本学期计划举办1—2期对内、对外的教师领域教学专题培训，在更大范围宣传**幼教品牌。
2、继续以“有效教学”研究为中心，结合课程实施研究和教师教学行为研究，以各研培班培训，菜单式教学服务、有效教学现场会为平台，通过教学展示、案例剖析、专题讲座，引领各级教师对有效教学的思考，切实推进教育教学效益的提高。
3、组织并举行**区第六届优秀教学活动展评活动，通过逐级评比，为更多的幼儿园、教师提供展示的机会。
4、围绕省、市、区教研工作的重点，积极参与，认真组织各项评比、展示活动，宣传我区各园的特色，促使不同层次教师在各级活动中脱颖而出。
**区教师进修学校
2009年8月www.guanggao6.com
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