中二班活动案例(我们身边的科学)
正文: 2、 对物体的形状感兴趣。
教师指导策略:
老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品,让幼儿在游戏中知道故事情节,并能自己改编故事内容。
幼儿言行:
陆家铖:因为小猴问它们要什么,小鸭说它要学游泳,所以小猴给它一个游泳圈;小猫说要照着洗脸,小猴就给它一面镜子……
马一冰:因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。
教师回应:
让幼儿在区角中根据图形的不同来改编故事内容,同时让幼儿在表演中知道每个图形的用途,知道它们也是不可缺少的,鼓励幼儿在生活
www.guanggao6.com中寻找各种图形给我们生活带来的方便。子活动三:轮子
活动目标:
1、 通过操作感知轮子的特性和用途,。
2、 了解周围世界中有各种轮子,对轮子在生活中的应用感兴趣。
活动记录:
事先我制作了一张调查记录表“我看到的轮子”,要求幼儿用图示记录在表上,同时让他们寻找一些有关轮子的玩具,并与家长商量轮子的特性和用途,了解生活中有各种各样的轮子。
讨论:为什么轮子都是圆的?
徐健威:如果轮子不是圆的,就会出交通事故。
仇苏阳:只有圆的轮子才可以滚。
教师指导策略:
幼儿虽然能说出轮子的特性和用途,但是他们不知道轮子可以省力,于是我们开展了游戏活动——运物,用两种不同的方式让幼儿尝试、比较,理解轮子不仅可以省力,还可以省时。
子活动四:奇妙的刷子
活动目标:
1、 积极收集日常生活中各种各样的刷子,了解刷子的不同用途。
2、 对生活中的小工具产生兴趣,体验工具给人们生活带来的便利。
幼儿言行:
小朋友拿了各自带来的刷子进行尝试活动。看:徐健威和邵鄢拿了长柄刷到卫生间去打扫卫生,周宸看见了也去帮忙;华正拿了衣服刷在“洗衣服”;马一冰拿着鞋刷在像模像样地刷皮鞋;这时,传来小朋友哈哈大笑地声音,我跑过去一看,原来蒋逸文小朋友用睫毛刷在化妆呢,只见她两只眼睛黑糊糊的,象只“熊猫”似的,可是她非常开心;有的小朋友拿着自己带来的刷子和同伴交流,不懂的他们也能问老师这些刷子的使用方法。
教师指导策略:
让幼儿在尝试过程中,知道了刷子的不同用途,掌握了各种刷子的使用方法,同时也体验到刷子给我们带来的便利。
子活动五:通信工具
活动目标:
1、 了解通信工具的外型结构和用途,知道通信给人们的生活、学习、工作带来了很大的方便。
设计思路:
现在的科学技术发展迅猛,而通信工具也越来越多,小朋友的家里有电话、有手机、有电脑、有可视电话……可是幼儿对这么多的通信工具的用途并不了解。针对幼儿关注的话题,我们预设了本次活动,激发
幼儿对科学产生浓厚的兴趣,让幼儿讲科学、学科学、用科学。
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