初一政治下第五单元教案(鲁教版)

初一政治下第五单元教案(鲁教版)为http://www.guanggao6.com整理发布，类型为初一政治，本站还有更多关于初一政治教案-试卷-课本，初中学习 - 初中政治 - 初一政治的文章。
正文：

教学重点：

怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。

教学难点：

正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点

课时安排

计划用两课时授完，一框一课时。

第一课时(总第1课时)

内容标准

一 1.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。

二 1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

三 1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性jiao往。

教育目标

1.情感、态度、价值观

1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。

2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。

3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。

2.能 力

1.体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。

2.提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。

3.增强与异性同学交往和沟通能力。

3.知 识

1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化。

2.知道青春期基本的心理卫生常识。

3.知道与异性同学交往的基本的方式和方法。

课时安排

本单元包括第十一、十二课内容，计划用5课时授完。

第11课 人们说我长大了

教学内容：

本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理变化：第二框——消除心理烦恼 快乐成长。

教学过程

一、引入新课

1.情境导入：

在不知不觉中，我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门?是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化?我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑

与烦恼?

教师检查课前填写的“小测试”答题情况(见教材P1页)。

看了同学们的测试情况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。

青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。

2.板书课题 第十一课 人们说我长大了

(一)悦纳自己的生理变化

二、讲授新课

1.我 们悄悄长大

情境活动一：(详见教材P3页——“我长大了”)(可结合教材P4页第一段内容)

议一议：从哪些方面看出“我”长大了?

想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化?

(青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形急剧变化，③体内机能迅速健全。)

说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应?

(教师指导学生填写，然后让学生讨论交流。)

相关链接：学生自己阅读相关链接的内容，仔细体会自己生理心理的变化。)

2.悦纳自己的生理变化

情境活动二：(见教材P5页图文材料)

想一想：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应呢?

※ 议一议：怎样接纳自己的生理变化呢?

情境活动三：“小记者与心理健康专家的对话”

(指导学生阅读教材P5—8页，思考讨论回答问题)

教师总结：

(1)青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的(教材P5页)

我们应正确认是并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。面对这些情况，同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师的指导，掌握必要的生理卫生知识，从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。

活动：假如你遇到下列情况自己将如何面对?(教材P6页材料)

① 班内许多同学都长高了，而自己却“原地不动”。

② 别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子。

③ 声音变得沙哑难听。

指导学生阅读——相关链接(教材P6页)

活动：阅读材料，思考讨论回答问题(教材P7页材料)

① 张捷以这种心理与他人交往，容易产生哪些不必要的烦恼?

② 请给她出出主意，帮助她消除烦恼。

(2)应给接受现实，学会欣赏自己(教材P7页)

www.guanggao6.com 学会以积极的心态接纳自己的形象，要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的。只有发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，才能充满自信地学习和生活。同时，我们应给知道自信是建立在对自己正确认识的基础上的，如果过于强调自己的个性，不能正视自己的不足，就会导致自负。

活动：读一读，写一写(见教材P7—8页材料)

(指导学生阅读材料，并按材料的要求写一句激励自己的话。)

(3)青少年应努力追求美(教材P8页)

人的美包括在美和内在美。外在美，是指形体美和风度美;内在美，是指心灵与精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。

同学们要注意自己的仪表，体现自己的外在美;更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

指导学生阅读材料：(见教材P9页材料)

三、课堂小结：

在不知不觉中，我们悄悄地长大了，进入了青春期。青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。怎样接纳自己的生理变化呢?这就要求我们：第一、应认识到：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的;第二、应给接受现实，学会欣赏自己;第三、青少年应努力追求美。

四、本课知识点

详见《课时新突破|》P1页——名师导航：1、2：(1)、(2)、(3)。

五、课后作业

《课时新突破》——跟踪训练：一、1、2、3、4。二、5、6、7、8。(在《资料》上完成。)

《课时新突破》P2页：三、学以致用

1.9——11(在作业本上完成)

2、怎样接纳自己的生理变化呢?

六、课后反思

第二课时(总第2课时)

教学过程

一、引入新课

1、情境导入：正确认识青春期烦恼(见教材P9页情景材料)

(指导学生阅读材料，讨论回答问题)

说一说：自己有过类似的烦恼吗?

议一议：怎样认识青春期出现的这些烦恼?

(这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。)

2、板书框题：

(二)消除心理烦恼 快乐成长

二、讲授新课

1、正确认识青春期的烦恼

(1)青春期的心理充满着矛盾，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象

教师讲述：

像上面情景材料中出现的问题，以及青春期的其他心理矛盾，在成长中出现的其他许多烦恼，这都是生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些烦恼有哪些特点呢?

[1] [2] [3]  下一页

如果觉得《初一政治下第五单元教案(鲁教版)》不错，可以推荐给好友哦。