语文和音乐艺术

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-- 语文和音乐艺术「76字」 (m/showthread.php?threadid=1798)


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由 絮影萍踪 于 07-17-2002 00:59 发表: 
 语文和音乐艺术

语文课堂上，引进音乐作品，会让课堂充满诗情画意，它的机制是什么？应该注意哪些问题呢？如何促进语文教学与其他艺术门类的结合呢？您有过这方面的实践和探索吗？
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让我的爱大于恨
让我的假小于真
让我的所欲渐化虚无
让我的付出渐近无倦


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由 胡枝子 于 07-23-2002 22:04 发表: 
好主意！！！

用艺术来陶冶学生，不过用什么音乐呢？现在的学生都喜欢什么音乐？高山流水？摇滚？流行歌曲？不妨先了解一下学生呢！
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I am not now that which I have been.


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由 絮影萍踪 于 07-24-2002 01:17 发表: 
 

俺以为中外古典小品，轻音乐曲和部分流行歌曲较合适。
摇滚怕不能弄到课堂上去也。   
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让我的爱大于恨
让我的假小于真
让我的所欲渐化虚无
让我的付出渐近无倦


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由 边缘心情 于 07-24-2002 16:57 发表: 

絮影萍踪 怎么那么惧怕摇滚？有好多摇滚不仅旋律而且歌词都适合中学生。
生活是多棱镜，让学生知道这一切不好么？
与其回避，不如引导。



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　Tomorrow is another day. 


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由 絮影萍踪 于 07-24-2002 17:14 发表: 
 

俺的学生开学是初二，
边缘老师，可以推荐几首摇滚乎？D   
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让我的爱大于恨
让我的假小于真
让我的所欲渐化虚无
让我的付出渐近无倦


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由 边缘心情 于 07-24-2002 20:15 发表: 

《一无所有》（崔健）、《粉墨人生》（零点）《回到拉萨》（郑钧）、〈姐姐〉（张楚）、《上帝保佑吃饱饭的人》、还有窦唯、臧天朔的一些都适合初中生——我也教初中。
摇滚是平民的，让学生平民化点好。
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　Tomorrow is another day. 


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由 神瑛 于 07-24-2002 20:43 发表: 

想着学生跳着街舞，唱着崔键的摇滚，我不禁笑啦
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简单的最好


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由 絮影萍踪 于 07-24-2002 21:06 发表: 
 

俺是不是有点杞忧：孩子们不会患上多动症吧   
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让我的爱大于恨
让我的假小于真
让我的所欲渐化虚无
让我的付出渐近无倦


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由 边缘心情 于 07-25-2002 11:47 发表: 

我这儿的学生还没患上呢——倒是在摇滚乐中写作特别有灵感呢。
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　Tomorrow is another day. 


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由 ak47701226 于 07-28-2002 08:24 发表: 

赞成边缘的意见!


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由 随缘而来 于 07-28-2002 12:22 发表: 

课堂上的音乐应该跟着课文内容来吧？什么样的内容放什么形式的音乐。
至于摇滚，适当的时候可以放，可要在写作文的时候来那么一段，我的学生肯定是交不了作业啦~~~~~~~~
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你快乐所以我快乐。


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由 絮影萍踪 于 07-29-2002 02:05 发表: 
 

俺与随缘的想法略同。
其他风格的音乐可以在语文课堂上自然引进，
而摇滚，放在什么时候欣赏合适啊？ 
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让我的爱大于恨
让我的假小于真
让我的所欲渐化虚无
让我的付出渐近无倦


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由 俞佩枫 于 07-31-2002 20:22 发表: 

联欢会上 
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愿你们在尘世获得幸福，
我只愿面朝大海，春暖花开。


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由 ak47701226 于 07-31-2002 22:29 发表: 

在讲辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》时
我就叫学生听《烽火扬州路》
效果不错：）


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由 边缘心情 于 08-01-2002 18:10 发表: 

在写关于亲情的文章时，放上一段《懂你》，再来一段张楚的《姐姐》，对比着感觉，有何不可？
我经常在摇滚乐中写作，听听，写写，想想——霍，不要太有感觉哦。
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　Tomorrow is another day. 


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由 焦淑绛 于 08-14-2002 20:25 发表: 
 需要隔音设施

在下也曾经试过放音乐，效果不错，但楼道对面教室的学生却躁动起来，结果其他老师不满，校长大发雷霆。   


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