《故都的秋》导学案 (人教版高一必修二)
《故都的秋》导学案 (人教版高一必修二)为http://www.guanggao6.com整理发布,类型为语文学案,本站还有更多关于语文学案大全,初中学习 - 初中语文 - 语文学案的文章。
正文:
一、给下列加点的字注音
1、单音字
落蕊( ruǐ ) 细腻( nì ) 柘树( zhè ) 椽子( chuán )
着凉( zháo ) 颓废( tuí ) 鲈鱼( lú ) 譬如( pì )
驯养( xùn ) 萧索( xiāo ) 混沌( dùn ) 廿四桥( niàn )
2、多音字
泡 水泡( pāo ) 卷 卷 曲 ( juǎn ) 干 干戈( gān )
泡影( pào ) 开卷有益( juàn ) 干练(gàn )
折 折耗( shé ) 落 落枕( lào )
落差( luò )
折叠( zhé ) 落在后面( là )
二、辨形组词
嘶( ) 缀( ) 蕊( ) 椽( ) 凋( ) 啼( ) 柘( )
厮( ) 辍( ) 芯( ) 掾( ) 雕( ) 谛( ) 拓( )
答案:嘶叫 厮打 点缀 辍学 花蕊 芯片 椽子 掾吏
凋谢 雕塑 啼叫 谛听 柘树 开拓
三、词语积累
混混沌沌: 。
领略: 。
潜意识: 。
颓废: 。
混混沌沌:形容糊里糊涂、无知无识的样子。
领略:了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。
潜意识:下意识,心理学上指不知不觉,没有意识的心理活动。
颓废:意志消沉,精神委靡。
四、近义词辨析
涉及 与 波及
①涉及,强调与对象有“关联”;②波及,强调对对象产生了“影响”。
摘要 与 择要
①摘要,意为“摘录要点”; ②择要,意为“选择重要的”。
1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
①在欧元区十二国中,作为龙头老大的德国经济的低迷,很可能 其他国家。
②新任市长每天都会接到大量的群众来信,即便工作再忙,他也 作出答复。
③严格地讲,语言和文化的关系,不是一般的并列关系, 部分和整体的对峙关系, 说是点面对峙的关系。
A.波及 择要 而是/或者
B.涉及 择要 就是/或许
C.涉及 摘要 而是/或者
D.波及 摘要 就是/或许
答案:A(①涉及,强调与对象有“关联”;波及,强调对对象产生了“影响”。②摘要,意为“摘录要点”; 择要,意为“选择重要的”。③“不是……而是……”,是并列关系,否定前者而肯定后者;“不是……就是……”,是选择关系,并不能表明说话人的最终态度,这与句首“严格地讲”不太相符。或许,是表示猜测语气的副词;或者,是表示选择关系的连词。)
遏止 与 遏制
遏止,遏制,都有猛力制止的意思,“遏止”指用力阻止事物的发生、发展,常用于对别人;“遏制”指用力控制事物的发展,常用于自身。
物质 与 物资
“物质”指金钱,生活资料等;“物资”指生产和生活上所需的物质资料。
2、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
①他的感情到了不可 的地步,不说出来心里不痛快。
②他是个生性 的人,有时候让人感到滑稽可笑。
如果觉得《《故都的秋》导学案 (人教版高一必修二)》不错,可以推荐给好友哦。
正文:
一、给下列加点的字注音
1、单音字
落蕊( ruǐ ) 细腻( nì ) 柘树( zhè ) 椽子( chuán )
着凉( zháo ) 颓废( tuí ) 鲈鱼( lú ) 譬如( pì )
驯养( xùn ) 萧索( xiāo ) 混沌( dùn ) 廿四桥( niàn )
2、多音字
泡 水泡( pāo ) 卷 卷 曲 ( juǎn ) 干 干戈( gān )
泡影( pào ) 开卷有益( juàn ) 干练(gàn )
折 折耗( shé ) 落 落枕( lào )
落差( luò )
折叠( zhé ) 落在后面( là )
二、辨形组词
嘶( ) 缀( ) 蕊( ) 椽( ) 凋( ) 啼( ) 柘( )
厮( ) 辍( ) 芯( ) 掾( ) 雕( ) 谛( ) 拓( )
答案:嘶叫 厮打 点缀 辍学 花蕊 芯片 椽子 掾吏
凋谢 雕塑 啼叫 谛听 柘树 开拓
三、词语积累
混混沌沌: 。
领略: 。
潜意识: 。
颓废: 。
混混沌沌:形容糊里糊涂、无知无识的样子。
领略:了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。
潜意识:下意识,心理学上指不知不觉,没有意识的心理活动。
颓废:意志消沉,精神委靡。
四、近义词辨析
涉及 与 波及
①涉及,强调与对象有“关联”;②波及,强调对对象产生了“影响”。
摘要 与 择要
①摘要,意为“摘录要点”; ②择要,意为“选择重要的”。
1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
①在欧元区十二国中,作为龙头老大的德国经济的低迷,很可能 其他国家。
②新任市长每天都会接到大量的群众来信,即便工作再忙,他也 作出答复。
③严格地讲,语言和文化的关系,不是一般的并列关系, 部分和整体的对峙关系, 说是点面对峙的关系。
A.波及 择要 而是/或者
B.涉及 择要 就是/或许
C.涉及 摘要 而是/或者
D.波及 摘要 就是/或许
答案:A(①涉及,强调与对象有“关联”;波及,强调对对象产生了“影响”。②摘要,意为“摘录要点”; 择要,意为“选择重要的”。③“不是……而是……”,是并列关系,否定前者而肯定后者;“不是……就是……”,是选择关系,并不能表明说话人的最终态度,这与句首“严格地讲”不太相符。或许,是表示猜测语气的副词;或者,是表示选择关系的连词。)
遏止 与 遏制
遏止,遏制,都有猛力制止的意思,“遏止”指用力阻止事物的发生、发展,常用于对别人;“遏制”指用力控制事物的发展,常用于自身。
物质 与 物资
“物质”指金钱,生活资料等;“物资”指生产和生活上所需的物质资料。
2、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
①他的感情到了不可 的地步,不说出来心里不痛快。
②他是个生性 的人,有时候让人感到滑稽可笑。
如果觉得《《故都的秋》导学案 (人教版高一必修二)》不错,可以推荐给好友哦。
- ·上一篇:《乡愁》教学设计
- ·下一篇:文言虚词的复习(苏教版九年级必修教学案例)
- › 《故都的秋》教案教学设计(人教版高二必修三)
- › 《故都的秋》说课稿(人教版高二必修)
- › 《故都的秋》学案 (人教版高一必修二)
- › 《故都的秋》导学案 (人教版高一必修二)
- › 一曲悲凉的颂歌《故都的秋》教学设计
- › 《故都的秋》教学设计 (人教版高二必修三)
- › 最是那回眸的一瞥───一一位独立的编外语文工作者眼中...
- › 人教版高一语文《故都的秋》辅导资料
- › 《故都的秋》教案教学设计(人教版高一必修一)
- › 《故都的秋》教学设计(人教版高一必修教案设计)
- › 《故都的秋》赏析
- › 《故都的秋》教学设计(人教版高一必修二)
- › 《故都的秋》教学设计(人教版高一必修)
- › 《故都的秋》教学设计 (人教版高一必修二)
- › 《故都的秋》瑕疵之我见
- › 《故都的秋》教学简案修订版说课稿(人教版高二必修说课...